近日，在颍上县第五中学泥塑功能室，十几个学生正在专心致志地“玩泥巴”。该校美术教师、颍上县非遗泥塑传承人王啸宇在一旁细心指导。

　　一位女同学正在用泥巴制作一头梅花鹿，可是两只鹿角却怎么也粘不牢。“别急，你这是方法不对。两个部件需要组合时，必须使用泥塑工具进行挤压。”王啸宇把同学们都召集过来，现场演示：在挤压的时候，左右手配合好，一只手轻轻扶着泥塑作品，一只手轻轻用工具挤压物体连接的边缘部位。

　　记者在泥塑功能室看到，学生创作的泥塑作品形式多样，已形成人物、建筑、动物等系列。其中，以颍上知名景点明清苑、管仲老街以及淮河锣鼓、颍上花鼓灯故事人物等为题材创作的泥塑作品，造型惟妙惟肖，充满浓郁的乡土气息，引人注目。

　　“上七年级时，我在学习之余，每天都抽出一些时间做泥塑。学习泥塑制作不仅没影响学习，反而使我的专注力提高，做事、学习更加细心，遇到不会的难题再也不会放弃，成绩也有明显提高。”谈起两年的泥塑学习经历，学生卜宇说。

　　“之前女儿常埋怨我不理解不关心她，自从我抽出时间陪她一起完成一项特别的家庭作业——挖泥、制泥、养泥，我们之间的隔阂就烟消云散了。尤其当我与女儿一起挖泥，双手沾满了泥土，女儿细心地把我脸颊上的泥灰轻轻抹掉的时候，那一刻我真的开心。”学生家长谢娟说。

　　泥塑功能室每周开放四个半天，讲解颍上非遗泥塑，学生可以自由选择题材进行创作。“非遗进校园是我们积极推进‘双减’政策，提升课后服务水平，满足学生多样化需求的有益尝试。”颍上县第五中学校长潘松告诉记者，将颍上民间泥塑艺术融合到初中美术课程教学中，不仅能培养学生的审美能力和对家乡历史文化的热爱，也让课堂成为泥塑非遗传承发展的重要载体。